博鰲盛會落幕“經(jīng)緯共生”景觀成焦點(diǎn)

博鰲亞洲論壇2025年年會于3月28日在海南博鰲圓滿落幕。本屆年會以“在世界變局中共創(chuàng)亞洲未來”為主題，吸引60多個國家和地區(qū)近2000各界人士共商發(fā)展。

以國宴級規(guī)格與標(biāo)準(zhǔn)精心籌備的歡迎晚宴備受矚目，由三亞學(xué)院藝術(shù)學(xué)院跨學(xué)科團(tuán)隊打造的沉浸式畫卷微景觀成為晚宴焦點(diǎn)。該景觀運(yùn)用“一軸兩境”設(shè)計，以山海為軸、文化為脈，將海南自然與人文特色精妙融合，完美展現(xiàn)自貿(mào)港文化底蘊(yùn)與創(chuàng)新活力，是三亞學(xué)院師生借由產(chǎn)教融合遞向世界的“海南名片”，用藝術(shù)向全球講述中國故事。

厚積薄發(fā)，匠心構(gòu)筑設(shè)計根基

在“在世界變局中共創(chuàng)亞洲未來”的大主題下，三亞學(xué)院藝術(shù)學(xué)院團(tuán)隊深度剖析論壇主題內(nèi)涵，提出 “經(jīng)緯共生、一軸兩境”的創(chuàng)新設(shè)計理念，緊密呼應(yīng)亞洲攜手共進(jìn)、共迎挑戰(zhàn)的時代訴求。

博鰲論壇國宴微景觀設(shè)計稿

這一理念以海南獨(dú)特地域特色為藍(lán)本。設(shè)計中的“軸”，具象為海南極具代表性的自然景觀——以五指山最高峰為起點(diǎn)，延伸至博鰲三江入海口的山海之軸。五指山作為海南的標(biāo)志性山脈，是自然力量的象征；博鰲三江入?？趧t是匯聚之地，不僅連接著陸地與海洋，更象征著海南在亞洲交流合作中的關(guān)鍵位置，是亞洲多元交流的縮影，凸顯博鰲在亞洲論壇中溝通各方、凝聚共識的突出地位。

裝飾區(qū)設(shè)計效果示意【簡】（分段示意）

“兩境”分別為文化之境與生態(tài)之境。文化之境深入挖掘海南本土豐富的地域文化，從充滿傳奇色彩的黎族民間故事，到歷史悠久的海南鹽田傳統(tǒng)勞作技藝，再到底蘊(yùn)深厚的特色茶文化等，將海南人民的智慧與情感融入其中，全方位展現(xiàn)亞洲文化的多元包容。生態(tài)之境以海南廣袤熱帶雨林為依托，豐富的珍稀動植物在此棲息，是海南生態(tài)活力的體現(xiàn)，也象征著亞洲蓬勃發(fā)展與可持續(xù)追求，寓意亞洲各國以自然為紐帶、文化為橋梁，在世界變局中于經(jīng)濟(jì)、文化、生態(tài)多方面共生共贏。

厚積薄發(fā)，匠心構(gòu)筑設(shè)計根基

省委書記馮飛、省長劉小明視察論壇年會籌備工作現(xiàn)場（海南日報）

在博鰲晚宴設(shè)計方案的籌備階段，設(shè)計團(tuán)隊全身心投入，精心雕琢方案，迎來了至關(guān)重要的匯報環(huán)節(jié)。匯報過程中，團(tuán)隊?wèi){借扎實(shí)的專業(yè)能力，將“經(jīng)緯共生、一軸兩境”的設(shè)計理念、豐富深厚的文化內(nèi)涵以及獨(dú)具匠心的視覺呈現(xiàn)全方位地展現(xiàn)出來。

向外交部領(lǐng)導(dǎo)匯報現(xiàn)場

海南省委、省政府以及博鰲論壇相關(guān)主要領(lǐng)導(dǎo)非常關(guān)注晚宴的各項細(xì)節(jié)安排，領(lǐng)導(dǎo)們對方案的主題方向給予了充分肯定，并針對文化與生態(tài)元素等具體內(nèi)容提出了許多建設(shè)性意見。

與海旅領(lǐng)導(dǎo)討論

1:1打樣討論匯報

在后續(xù)反復(fù)打磨方案的過程中，團(tuán)隊始終能感受到領(lǐng)導(dǎo)們的持續(xù)關(guān)注。團(tuán)隊依據(jù)這些寶貴意見，不斷優(yōu)化完善方案，進(jìn)一步突出海南特色文化與生態(tài)元素的融合創(chuàng)新。最終，方案以出色的品質(zhì)贏得了領(lǐng)導(dǎo)們的高度贊譽(yù)，為項目的順利開展奠定了堅實(shí)基礎(chǔ)。

多專業(yè)的協(xié)同合作，共筑博鰲晚宴景觀傳奇

三亞學(xué)院藝術(shù)學(xué)院充分發(fā)揮學(xué)科交叉融合的優(yōu)勢，集結(jié)多個專業(yè)的師生力量，開啟了一場多專業(yè)協(xié)同的設(shè)計之旅。

現(xiàn)場工作照

 “鹿回頭傳說地”

鶯歌海鹽田

五指山茶園

憑借在文化遺產(chǎn)保護(hù)領(lǐng)域的深厚造詣，陳琳院長深度挖掘海南地域特色，將“經(jīng)緯共生、一軸兩境” 的設(shè)計理念具象化。在“文化之境”，精準(zhǔn)選取如鹿回頭傳說地、鶯歌海鹽田、五指山茶園等承載海南歷史文化記憶的關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)，每一處選點(diǎn)都經(jīng)過嚴(yán)謹(jǐn)?shù)奈幕菰磁c考量；在“生態(tài)之境”，聚焦海南熱帶雨林、珍稀濕地等自然景觀，以專業(yè)的生態(tài)視角詮釋地域生態(tài)特色，將自然與人文脈絡(luò)巧妙交織，為整個設(shè)計奠定深厚底蘊(yùn)。

張鑫書記現(xiàn)場工作照

視覺傳達(dá)設(shè)計出身的張鑫書記帶領(lǐng)團(tuán)隊把控全局視覺風(fēng)格?；趯Ｄ衔幕庀蠛蜕鼠w系的深刻理解，他們?yōu)榫坝^打造獨(dú)特的視覺語言，從色彩搭配到圖形元素運(yùn)用，每一處細(xì)節(jié)都彰顯海南地域風(fēng)情，使景觀在視覺上極具辨識度，吸引觀眾目光。

在設(shè)計的推進(jìn)過程中，不同專業(yè)的老師們各施所長。張頌老師運(yùn)用專業(yè)設(shè)計軟件與高超繪圖技巧，將抽象設(shè)計理念轉(zhuǎn)化為具象設(shè)計手稿。從整體布局到細(xì)節(jié)刻畫，對景觀的每一個元素精心雕琢。手稿及小樣歷經(jīng)多輪內(nèi)部評審與修改，充分考量空間布局、比例關(guān)系以及視覺焦點(diǎn)設(shè)置，力求在有限空間內(nèi)實(shí)現(xiàn)內(nèi)容與形式的完美統(tǒng)一。

進(jìn)入制作與實(shí)施階段，陳放老師憑借豐富的微景觀設(shè)計經(jīng)驗，組織團(tuán)隊進(jìn)行小樣制作。從地形塑造到植物配置，從水體模擬到景觀小品搭建，每個環(huán)節(jié)都嚴(yán)格遵循設(shè)計稿要求。在小樣制作過程中不斷調(diào)整優(yōu)化，為大規(guī)模制作提供實(shí)踐依據(jù)，并根據(jù)現(xiàn)場光線、空間條件靈活調(diào)整。于晨、林意深老師負(fù)責(zé)山脈、水體、動物雕塑等關(guān)鍵景觀元素雕琢，以精湛雕塑技藝賦予作品生命力。

在這場設(shè)計實(shí)踐中，藝術(shù)學(xué)院各專業(yè)師生緊密配合，充分發(fā)揮每個老師和同學(xué)的專業(yè)優(yōu)勢，共同鑄就了博鰲晚宴景觀的獨(dú)特傳奇。

團(tuán)隊施工過程

產(chǎn)教融合：一場視覺與文化的盛宴

出發(fā)前培訓(xùn)

經(jīng)過96小時爭分奪秒的緊張施工，最終的微景觀作品于歡迎晚宴現(xiàn)場驚艷亮相，成功打造出一場視覺與文化交織的饕餮盛宴。

在整個項目實(shí)施過程中，三亞學(xué)院師生團(tuán)隊充分踐行產(chǎn)教融合理念，將課堂所學(xué)知識與實(shí)踐緊密結(jié)合。藝術(shù)設(shè)計專業(yè)學(xué)生運(yùn)用美學(xué)原理把控整體布局與視覺效果，為展現(xiàn)海南獨(dú)特地理風(fēng)貌提供專業(yè)知識支撐，依據(jù)海南生態(tài)特點(diǎn)挑選合適的植物模型，精準(zhǔn)還原生態(tài)場景。為呈現(xiàn)最佳視覺效果，團(tuán)隊在選材環(huán)節(jié)更是獨(dú)具匠心，每一種材料都深深烙印著海南印記。

白發(fā)蘚與青龍石

沉木

石斛蘭和蝴蝶蘭

這場視覺與文化的盛宴，不僅是三亞學(xué)院產(chǎn)教融合成果的精彩呈現(xiàn)，更是學(xué)校為推動教育與產(chǎn)業(yè)深度融合，“跨界”培養(yǎng)高素質(zhì)應(yīng)用型人才所交出的一份優(yōu)秀答卷。

主創(chuàng)團(tuán)隊收工合影

團(tuán)隊成員與主辦方合影

教育的蓬勃生命力，始終深植于理論與實(shí)踐緊密交織的豐饒土壤之中。在主創(chuàng)團(tuán)隊陳琳、張鑫、陳放、張頌、于晨、林意深、姜現(xiàn)甲老師們攜助理團(tuán)隊樊世方、楊汝慧、徐磊、董紫棠、吳新鑒、夏大勇、許成云、董涵欽、陳李逸倫、郝韻等17人的團(tuán)隊經(jīng)過9次顛覆性改稿，每一次都推翻重來、重塑框架；2輪高規(guī)格匯報，直面各方嚴(yán)格審視；96小時極限施工，與時間展開驚心動魄的賽跑……這些震撼人心的數(shù)字背后，是藝術(shù)學(xué)院多年如一日堅定踐行學(xué)校“新文科”育人理念所積累的深厚底蘊(yùn)與強(qiáng)大實(shí)力的精彩呈現(xiàn)。    

在項目推進(jìn)的艱難歷程中，各位老師迅速轉(zhuǎn)換角色，化身兼具扎實(shí)理論知識與豐富實(shí)踐經(jīng)驗的“雙師型” 導(dǎo)師，引領(lǐng)同學(xué)們在專業(yè)道路上穩(wěn)步前行；跨專業(yè)團(tuán)隊成員心往一處想、勁往一處使，自發(fā)凝聚成充滿活力與創(chuàng)造力的“創(chuàng)新共同體”，攻克了一個又一個難關(guān)。

這場國宴微景觀設(shè)計，既是向世界展示海南的窗口，也是三亞學(xué)院“以產(chǎn)促教”理念的生動實(shí)踐。當(dāng)藝術(shù)教育與社會需求深度結(jié)合，師生共同完成的不僅是一件作品，更是一份關(guān)于文化傳承、生態(tài)保護(hù)與創(chuàng)新教育的多維答卷。未來，這樣的“跨界實(shí)驗”會成為更多可能性的起點(diǎn)，立體構(gòu)建育人生態(tài)，讓每個藝術(shù)夢想都能找到生長的經(jīng)緯！

（文圖來源：藝術(shù)設(shè)計學(xué)院）