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新能源與智能汽車海南省工程研究中心&新能源與智能網(wǎng)聯(lián)汽車工程中心揭牌儀式暨新能源汽車醇氫技術與三電系統(tǒng)產(chǎn)教協(xié)同創(chuàng)新論壇成功舉行

發(fā)布時間:2024-01-03瀏覽次數(shù):0文章來源:三亞學院


新能源與智能汽車海南省工程研究中心,由新能源與智能網(wǎng)聯(lián)汽車學院負責組建,以新能源汽車三電實驗室、新能源科學與工程實驗室、車載芯片實驗室、智能網(wǎng)聯(lián)汽車實驗室為依托,通過三亞學院聯(lián)合吉利創(chuàng)新中心、吉利遠程新能源商用車集團和威睿電動汽車技術(寧波)有限公司,聚焦新能源、甲醇、智能網(wǎng)聯(lián)汽車等領域開展技術研發(fā)與產(chǎn)業(yè)服務,力求成為海南自貿(mào)港具有引領作用的新能源與智能汽車創(chuàng)新基地。2023年9月新能源與智能汽車海南工程中心經(jīng)海南省發(fā)展和改革委員會批準成為三亞學院首個省級工程研究中心,這是三亞學院高水平發(fā)展的一個階段性的成果,也是響應吉利汽車集團在海南新能源汽車產(chǎn)業(yè)布局,落實醇氫技術、三電技術人才培養(yǎng),深化校企產(chǎn)教融合,為吉利汽車集團、海南自貿(mào)港培養(yǎng)新能源汽車技術人才的優(yōu)異舉措。


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揭牌儀式前,三亞學院校長陸丹博士與沈源博士進行了深入而務實的交流,雙方在產(chǎn)教融合、人才培養(yǎng)、創(chuàng)新驅(qū)動等方面達成高度共識。一致認同要依托浙江吉利控股集團強大的產(chǎn)業(yè)資源,以吉利創(chuàng)新中心和三亞學院汽車工程中心為依托,在人才培養(yǎng)、產(chǎn)教融合、聯(lián)合攻關、學科共建等方面強化合作,加強企業(yè)主導的產(chǎn)學研深度融合,充分發(fā)揮企業(yè)是出題人,學校企業(yè)是聯(lián)合答題人,企業(yè)是最終閱卷人的優(yōu)勢,強化目標導向,提高科技成果轉(zhuǎn)化和產(chǎn)業(yè)化水平。

 

三亞市發(fā)展和改革委員會四級調(diào)研員張途晟,吉利控股集團高級副總裁、吉利創(chuàng)新中心常務副主任沈源博士,海南遠程新能源商用車有限公司總經(jīng)理陳立忠,吉利創(chuàng)新中心前瞻工程中心主任金黎明,吉利創(chuàng)新中心綠色甲醇聯(lián)合實驗室主任李延鵬,威睿電動汽車技術(寧波)有限公司實驗部部長婁本杰,儲能開發(fā)部部長楊同歡,電驅(qū)控制開發(fā)專家王海兵,吉利人才發(fā)展集團副總裁隋姍姍,三亞學院校領導王丹與相關職能部門、學院負責人出席本次揭牌儀式。


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沈源博士在致辭中指出,當今我國正處在產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整的關鍵轉(zhuǎn)型期,構(gòu)建新的發(fā)展格局,推動高質(zhì)量發(fā)展,需要培養(yǎng)高質(zhì)量技術人才推動傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)向高端化、智能化、綠色化轉(zhuǎn)型。近年來,三亞學院緊密依托浙江吉利控股集團的產(chǎn)業(yè)優(yōu)勢與布局,充分發(fā)揮產(chǎn)業(yè)發(fā)展帶動學校人才培養(yǎng),在新能源、甲醇、金融、科技、人工智能等領域的全球企業(yè)和科研院所啟動了多層次全方位的戰(zhàn)略合作,推動產(chǎn)教融合持續(xù)深入。特別是通過共建產(chǎn)業(yè)學院等方式,將企業(yè)真實的業(yè)務場景,真實的需求與學校的教育場景人才培養(yǎng)有機銜接,實現(xiàn)了教育鏈和產(chǎn)業(yè)鏈的相互融合與相互轉(zhuǎn)化。要充分發(fā)揮三亞學院民辦大學的靈活優(yōu)勢,在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)方面大膽探索,讓企業(yè)深度賦能三亞學院的創(chuàng)新原動力,充分發(fā)揮創(chuàng)新型人才的聰明才智,營造有利于科技型中小微企業(yè)成長的良好環(huán)境,推動創(chuàng)新鏈、產(chǎn)業(yè)鏈、資金鏈、人才鏈的深度融合與共建,為我國的創(chuàng)新引領作出新時代下的應有貢獻。


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隨后,新能源汽車醇氫技術與三電系統(tǒng)產(chǎn)教協(xié)同創(chuàng)新論壇中相關頭部企業(yè)的三位專家為學校師生帶來了有關甲醇、儲能、新能源汽車驅(qū)動電機新技術等領域的主旨講座。


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吉利創(chuàng)新中心綠色甲醇聯(lián)合實驗室主任,亞運主火炬技術保障團隊李延鵬帶來《亞運零碳甲醇火炬的跨界融合創(chuàng)新》講座,介紹了整個亞運零碳主火炬的研發(fā)、開發(fā)過程,整個亞運會火炬設計、安裝、測試及運行階段,吉利創(chuàng)新中心團隊圍繞能源保障、燃燒可控霧化、智能系統(tǒng)控制等核心技術開展點火測試、燃燒測試、持續(xù)燃燒測試、極端天氣燃燒測試等工作,制定了完善的應急響應預案及處理機制,真正做到主火炬綠色、環(huán)保、安全、可靠萬無一失。吉利控股集團杭州亞運會零碳甲醇火炬項目中,實現(xiàn)了從零碳甲醇能源制備、綠色零碳運輸、甲醇燃料存儲、甲醇燃料加注、甲醇燃料應用全棧綠色生態(tài)鏈的產(chǎn)業(yè)鏈協(xié)同,并攜手上下游企業(yè),構(gòu)建了“醇-運-站-車-捕”的甲醇循環(huán)生態(tài),全面推動甲醇生態(tài)發(fā)展,助力我國的“碳達峰、碳中和”。


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威睿電動汽車技術(寧波)有限公司儲能開發(fā)部部長,電池系統(tǒng)專家楊同歡博士為我們帶來了《基于產(chǎn)教融合的儲能行業(yè)現(xiàn)狀及未來趨勢簡述》,站在產(chǎn)教融合的角度闡述了儲能行業(yè)的崛起、發(fā)展以及未來在國家能源安全方面的應用。


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威睿電動汽車技術(寧波)有限公司電驅(qū)控制開發(fā)專家王海兵博士帶來《新能源汽車驅(qū)動電機新技術》,從三個角度分別闡述了汽車電氣化的發(fā)展歷程,回顧了電機在汽車電氣化過程中發(fā)揮的作用,引出了新能源驅(qū)動電機系統(tǒng)的發(fā)展過程。他在提到800V高壓架構(gòu)下的集成驅(qū)動系統(tǒng)時,以威睿800V平臺解決方案為例,深入的剖析了極氪SEA浩瀚架構(gòu)800V電驅(qū)平臺,實現(xiàn)了單電機、雙電機、三電機以及四電機的配置方案及優(yōu)化,從高價值、高安全、高靜謐、高性能等四個方面解讀了800V電驅(qū)技術,解讀了電驅(qū)系統(tǒng)在新能源汽車中的重要地位,分析了電驅(qū)系統(tǒng)技術迭代發(fā)展的特點以及未來的趨勢。


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吉利創(chuàng)新中心前瞻工程中心主任金黎明就智能網(wǎng)聯(lián)實驗室的建設和科研方向進行分享。他以《車能路云融合,智能網(wǎng)聯(lián)汽車產(chǎn)業(yè)技術新趨勢為主題,分享了吉利創(chuàng)新中心在智能網(wǎng)聯(lián)方面的最新研究成果和項目經(jīng)驗,強調(diào)了智能網(wǎng)聯(lián)技術對未來汽車行業(yè)的重要性,以及吉利創(chuàng)新中心在自動駕駛、車聯(lián)網(wǎng)和智能交通等方面的前沿研究。金黎明結(jié)合吉利創(chuàng)新中心的實際案例,深入解讀了智能網(wǎng)聯(lián)實驗室建設和技術研發(fā)的關鍵點,強調(diào)開放合作和跨學科融合的重要性,以及行業(yè)和學界之間的緊密合作對于推動技術創(chuàng)新的不可或缺性。


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三亞學院自2005年建校以來,始終以服務地方為宗旨,以產(chǎn)教融合為路徑,發(fā)揮吉利汽車集團的全產(chǎn)業(yè)鏈協(xié)同優(yōu)勢與產(chǎn)業(yè)科技教育系統(tǒng)整合,探索出了培養(yǎng)高質(zhì)量應用型人才的辦學路徑。18年來按照教育部的規(guī)范要求,秉承吉利企業(yè)的創(chuàng)業(yè)基因,秉持讓學生更好地走向社會的辦學理念,學校已經(jīng)連續(xù)培養(yǎng)了16屆的畢業(yè)生,平均就業(yè)率達到了95%以上,更是國內(nèi)少數(shù)的就業(yè)創(chuàng)業(yè)50強單位,持續(xù)為自貿(mào)港建設輸送了大量專業(yè)應用型人才。


近年來,三亞學院以機械類、電子信息類、計算機類為代表的專業(yè)群,為吉利商用汽車集團、威睿電動汽車技術有限公司,各制造公司輸送了大量的優(yōu)秀人才,學校也被吉利人才發(fā)展集團授予了校企合作杰出貢獻榮譽稱號。


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三亞學院與浙江吉利遠程新能源商用車集團有限公司、安陽順城環(huán)保科技有限公司,浙江綠色智行科創(chuàng)有限公司共建的綠色新能源醇氫產(chǎn)業(yè)學院,與威睿電動汽車技術(寧波)有限公司共建的吉利新能源與智能汽車產(chǎn)業(yè)學院,依托吉利集團在新能源等相關領域的和產(chǎn)業(yè)方面的先天優(yōu)勢,已有相關的布局,充分發(fā)揮產(chǎn)業(yè)帶動優(yōu)勢和學校人才培養(yǎng)優(yōu)勢,開展了多層次、全方位的戰(zhàn)略合作,取得了豐碩的合作成果。新能源與智能汽車海南省工程研究中心暨新能源與智能網(wǎng)聯(lián)汽車工程中心的揭牌,是校企合作、產(chǎn)教融合成果的有力證明。

 




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