11月9日上午，三亞學(xué)院本科教育教學(xué)審核評估專家意見交流會在書山館中報告廳召開。審核評估入?？疾鞂＜医M全體成員，海南省教育廳代表、校領(lǐng)導(dǎo)、各學(xué)院黨政負(fù)責(zé)人、各職能部門負(fù)責(zé)人等出席會議。會議由審核評估專家組組長叢玉豪教授主持。

審核評估專家組組長、上海海關(guān)學(xué)院校長叢玉豪教授代表專家組介紹了此次審核評估的總體情況。經(jīng)過三周的線上評估與一周的入校考察，專家組一致認(rèn)為，三亞學(xué)院全面貫徹黨的教育方針，依法辦學(xué)、依法治校、依法治教，落實立德樹人根本任務(wù)，辦學(xué)定位清晰明確，人才培養(yǎng)成效顯著。秉承“讓學(xué)生更好地走向社會”的辦學(xué)使命，踐行“以學(xué)生為中心”的辦學(xué)理念，上下一心，在產(chǎn)教融合創(chuàng)新發(fā)展的辦學(xué)理念下，全體教職工展現(xiàn)出銳意創(chuàng)新、團(tuán)結(jié)一致的精神風(fēng)貌，積極發(fā)揮自我激勵、自我約束機(jī)制優(yōu)勢，積極融入國家及海南區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展，確立了立足海南自貿(mào)港，立足行業(yè)企業(yè)，面向全國，輻射東南亞的服務(wù)體系。三亞學(xué)院現(xiàn)已成長為一所特色鮮明，在國內(nèi)同類院校中具有影響力的高水平應(yīng)用型民辦大學(xué)。

他表示，三亞學(xué)院強(qiáng)化黨建和思想引領(lǐng)，探索富有特色的“產(chǎn)學(xué)研用”一體化辦學(xué)途徑，持續(xù)嵌入吉利產(chǎn)業(yè)生態(tài)鏈，通過產(chǎn)教融合的深化，錨定高質(zhì)量高水平應(yīng)用型人才培養(yǎng)。2021年學(xué)校正式獲批碩士學(xué)位授予單位，這是學(xué)校辦學(xué)層次提升的體現(xiàn)。2024年學(xué)校被教育部增補(bǔ)納入“十四五”高等學(xué)校設(shè)置規(guī)劃更名三亞大學(xué)，不斷開辟學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展前景。此外，三亞學(xué)院圍繞吉利產(chǎn)業(yè)鏈、創(chuàng)新鏈，布局“四新”專業(yè)建設(shè)，學(xué)校教學(xué)質(zhì)量保障體系完善、國際化辦學(xué)內(nèi)涵持續(xù)深化。積極探索產(chǎn)教融合高水平應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式成效明顯，建設(shè)了盛寶金融科技產(chǎn)業(yè)學(xué)院、吉利新能源與智能汽車產(chǎn)業(yè)學(xué)院、吉利星睿數(shù)據(jù)智能產(chǎn)業(yè)學(xué)院、綠色新能源醇?xì)洚a(chǎn)業(yè)學(xué)院、吉利數(shù)字營銷產(chǎn)業(yè)學(xué)院及汽車創(chuàng)新設(shè)計產(chǎn)業(yè)學(xué)院等十個現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學(xué)院，學(xué)校逐步成長為行業(yè)問題的發(fā)現(xiàn)者，難題的解決者，價值共創(chuàng)者，為學(xué)校培育高水平應(yīng)用型人才提供了有力的保障。未來，學(xué)校應(yīng)當(dāng)進(jìn)一步圍繞吉利產(chǎn)業(yè)生態(tài)，加強(qiáng)學(xué)科專業(yè)的優(yōu)化布局和科研教學(xué)隊伍的內(nèi)涵建設(shè)，做到長板更長、特色更鮮明、亮點(diǎn)更亮，進(jìn)一步優(yōu)化學(xué)校升格大學(xué)進(jìn)程中關(guān)鍵指標(biāo)建設(shè)。

會上，專家組成員徐曉風(fēng)、王傳生、田金平、謝協(xié)駒、王國華、朱振山結(jié)合審核評估期間的考察情況和切身體會，交流了個人評估考察意見，分別就教育教學(xué)理念轉(zhuǎn)變和模式改革、思政教育、專業(yè)動態(tài)調(diào)整、教學(xué)資源優(yōu)化、課程質(zhì)量提升、師資隊伍優(yōu)化與培養(yǎng)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育、數(shù)字化賦能、教學(xué)評價機(jī)制等方面交流了評估過程中發(fā)現(xiàn)的問題，并提出了寶貴意見和改進(jìn)建議。

三亞學(xué)院校長沈建勇教授代表學(xué)校對專家組不辭辛勞的工作表示最崇高的敬意和衷心的感謝。他表示，專家們對學(xué)校辦學(xué)工作進(jìn)行了科學(xué)性、前瞻性和權(quán)威性的全面考察，專家組的意見建議科學(xué)精準(zhǔn)、思慮深遠(yuǎn)，為完善學(xué)校教育教學(xué)制度、迭代改革創(chuàng)新成效提供了真知灼見。

本次本科教育教學(xué)審核評估工作不僅是對學(xué)校教育教學(xué)工作的一次全面檢驗，更是對未來發(fā)展的一次寶貴指導(dǎo)。根據(jù)專家指出了學(xué)校目前存在的問題和不足：一是學(xué)校改革發(fā)展過程中逐漸顯現(xiàn)的，屬于客觀存在且需要持續(xù)努力改進(jìn)的方面；二是需要戰(zhàn)略上部署與執(zhí)行過程中持續(xù)重視落實的內(nèi)容；三是對標(biāo)高等教育改革，需要學(xué)校深入研究研判并快速對接的方向。學(xué)校全面接受專家組評估反饋的意見，在接下來的評估整改工作中，三亞學(xué)院將認(rèn)真梳理問題，制定切實可行的整改方案，堅持以問題為導(dǎo)向，以改革為動力，以本次審核評估為加快發(fā)展的新起點(diǎn)，把評估意見作為加強(qiáng)內(nèi)涵建設(shè)的新指南，將“學(xué)生中心、產(chǎn)出導(dǎo)向、持續(xù)改進(jìn)”落實到教育教學(xué)各環(huán)節(jié)、貫穿于人才培養(yǎng)全過程，優(yōu)化教育教學(xué)管理體系，優(yōu)化師資隊伍結(jié)構(gòu)，提升教學(xué)質(zhì)量和管理服務(wù)水平。三亞學(xué)院將始終堅持黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅定社會主義辦學(xué)方向，不斷加強(qiáng)黨的建設(shè)，確保學(xué)校始終沿著正確的方向前進(jìn)。繼續(xù)發(fā)揮自我激勵、自我約束的機(jī)制優(yōu)勢，通過“產(chǎn)學(xué)研用”一體化辦學(xué)路徑，積極融入國家及海南區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展大局，貢獻(xiàn)智慧和力量。學(xué)校將進(jìn)一步加強(qiáng)與各位專家的溝通交流，爭取更多的支持和幫助，將評估意見轉(zhuǎn)化為推動高質(zhì)量發(fā)展的新動能。

海南省教育廳高等教育處一級調(diào)研員張超對專家組全體成員的投入和付出表示感謝，他表示本次評估也為海南省高等教育事業(yè)的改革與發(fā)展注入了強(qiáng)大的動力，對學(xué)校扎實推進(jìn)迎評促建工作的舉措和成效給予充分肯定，并表示海南省教育廳會一如既往支持學(xué)校，督促指導(dǎo)學(xué)校、幫助學(xué)校解決發(fā)展中存在的困難，為學(xué)校深化改革提供強(qiáng)有力的外部支撐，全力支持學(xué)校的高質(zhì)量發(fā)展。

本科教育教學(xué)審核評估以來，全校上下凝心聚力，全體師生發(fā)揚(yáng)“自立更生 合力更新 有容乃大 不懈則優(yōu)”的校訓(xùn)精神，圓滿完成了本次本科教育教學(xué)審核評估專家線上評估與入?？疾?。未來，三亞學(xué)院也將以此次審核評估工作為契機(jī)，深入貫徹落實全國教育大會精神，緊緊圍繞立德樹人根本任務(wù)，認(rèn)真對照評估反饋意見，落實評估整改“后半程建設(shè)”。加大教育教學(xué)資源投入力度，營造學(xué)校重視教學(xué)、教師潛心教學(xué)、制度保障教學(xué)、管理服務(wù)教學(xué)、科研反哺教學(xué)的育人氛圍，加強(qiáng)高素質(zhì)專業(yè)化教師隊伍建設(shè)，提升高質(zhì)量教學(xué)團(tuán)隊、科研平臺的建設(shè)支持力度，提高本科人才培養(yǎng)質(zhì)量、夯實本科人才培養(yǎng)基礎(chǔ)地位、切實推動本科教學(xué)質(zhì)量再上新臺階，錨定建設(shè)三亞大學(xué)的宏偉愿景，合力開創(chuàng)學(xué)校各項事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展的新局面。